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Encuentros de los grupos de estudio
Alzar
L+s participantes de los tres grupos de estudio de Alzar presentan sus trabajos realizados durante seis meses de forma virtual, a través de tres actividades donde también participan otros agentes vinculados a la mediación, educación y archivo para ampliar la red con otr+s profesionales.
9:00 - 11:00 h / Edificio Nouvel, Sala de Protocolo
El arca, la caja y la mesa camilla
Grupo Archivo y memoriaOcho mesas de trabajo en torno a ocho preguntas: ¿cómo crear un archivo de archivos?, ¿cómo se documentan las experiencias de mediación?, ¿qué es validable y quién lo decide?, ¿cómo implicar a las mediadoras del mañana?, ¿cómo se archiva y se cataloga?, ¿cómo se activan y se visibilizan los materiales del archivo?, ¿cómo se construye un archivo mediador?, ¿cómo se hace accesible un archivo?
9:00 - 11:00 h / Casa Carasso (c/ Juana Doña, 5, Madrid)
El desenterrador
Grupo Nuevas institucionalidadesDinámica a cargo de Jaime Conde Salazar (Societat Doctor Alonso) con el objetivo de “desenterrar” algunas palabras claves vinculadas a la nueva institucionalidad en la actualidad. “El desenterrador” pone la mirada en la palabra, su “corpología” y su relación con el cuerpo y la acción para indagar en la estrecha y cambiante relación que se produce entre las palabras y su uso, y las acciones que de ellas se derivan.
9:00 - 11:00 h / Planta Alta (Plaza de Santa Cruz, 3, 4º, Madrid)
Hacia un pliego justo
Grupo Políticas de mediaciónUn taller en torno a la elaboración de un modelo de pliego que tiene como objetivo implementar herramientas jurídicas para que las contrataciones de profesionales de mediación y educación en museos y centros culturales sean más respetuosas y combatan la precarización del sector.
12:00 - 13:00 h / Edificio Nouvel, Sala de Protocolo
Conferencia bailable y puesta en común de los tres gruposDe manera performativa, los grupos comparten entre sí los resultados del encuentro a través de un ejercicio de danza comunitaria.
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Presentación de proyectos de las residencias
Notar
L+s seis beneficiari+s del programa de residencias presentan al público sus resultados en torno a los siguientes ejes temáticos o vectores de Notar: malestares contemporáneos, políticas de mediación/pedagogías críticas, comunes, instituciones porosas, desvíos y archivo y memoria. Más información sobre cada proyecto aquí.
15:00 – 16:00 h / Edificio Sabatini, Jardín
Concejo Abierto: aprendizajes del comunal para habitar el porvenir
Silvia TeixeiraEsta investigación analiza los dispositivos y herramientas ligadas a la organización y los procesos de mediación que tienen lugar en las entidades menores locales (EML), juntas vecinales y concejos abiertos de la montaña oriental leonesa.
15:00 – 15:30 h / Edificio Nouvel, Sala de Protocolo
Dragones x el Reina
Dragonas de Lavapiés (Dolores Galindo Fontán y Rocío Gómez)Una propuesta de investigación, situada en el espacio Dragonas de Lavapiés, sobre la crisis existencial e identitaria de jóvenes y adolescentes que sufren y buscan refugio en el centro de Madrid, creando un mundo paralelo al hegemónico y del que el Museo Reina Sofía forma parte como espacio físico e imaginario.
15:00 – 15:30 h / Edificio Nouvel, Biblioteca y Centro de Documentación
Archivo y memoria
Renata CervettoSu proyecto desarrolla un archivo basado en el recorrido pedagógico del Museo Reina Sofía en diálogo con otras instituciones y agentes radicados en España entre 2008 y 2020. En segundo plano, rastrea los cruces y resonancias entre España y Latinoamérica en torno a esta práctica
15:30 – 16:00 h / Edificio Nouvel, Sala de Protocolo
Modo de no-hablar. Palabra e infancia en poéticas experimentales de España y Latinoamérica
Rodrigo Vera CubasEl proyecto busca desarrollar un espacio de investigación, intercambio y experimentación en torno a prácticas artísticas en donde ese “no-hablar” de la infancia se tensa y despliega en intervalos que cruzan el ojo, el oído y el gesto desde una dimensión conceptual.
15:30 – 16:00 h / Edificio Nouvel, Biblioteca y Centro de Documentación
Contubernio para una filosofía útil en las aulas
Marta Álvarez Guillén y AnaNanEste proyecto pretende establecer un puente entre espacios educativos formales, los museos como centros de producción de cultura contemporánea y educación no formal y la sociedad civil, focalizado en la filosofía como materia que vertebra las disciplinas de humanidades en clara descomposición.
16:00 – 16:30 h / Edificio Nouvel, Sala de Protocolo
Intersticios
La Parcería + Espacio Conciencia AfroLa investigación propone hacer un análisis de las prácticas artísticas desarrolladas por personas que han sido llevadas a ocupar posiciones subalternas, aquellas que han sido excluidas históricamente de los espacios de representación cultural y de creación en Madrid.
19:30 h / Punto de encuentro: Plaza de Juan Goytisolo
Estamos aquí: acción de cierre de jornada
La Parcería + Espacio Conciencia Afro + artistas de residencias NOTARLos participantes de esta acción pública y colectiva pintan sus cuerpos de dorado y caminan desde la Plaza Juan Goytisolo hasta el patio del Edificio Nouvel. El acto simboliza la codicia y ambición que motivó a los conquistadores españoles, también la riqueza que hay en los cuerpos y culturas de las personas racializadas, disidentes de género, inmigrantes, latinoamericanas y del Sur global.
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Visitas comentadas Punto de encuentro: Edificio Nouvel, Patio
MAR
A partir de visitas comentadas que recorren distintas obras y espacios del Museo, los participantes acceden a distintas informaciones sobre la plataforma MAR mediante un ejercicio de metamediación situado.
18:00 h Dos visitas comentadas simultáneas
Remediar
Jornada en torno a la mediación cultural en el marco de la plataforma MAR
![Nan Goldin, Capri Sea - Light Glittering, Italy [Mar de Capri – Destellos, Italia], 1997](https://recursos.museoreinasofia.es/styles/large_landscape/public/Actividades/nan_goldin_mar.jpg.webp)
Celebrada el 03 oct 2022
Tras lo sucedido en documenta 15, la dimisión de su directora debido a la indignación en torno a una obra con contenido antisemita, podemos decir que el arte contemporáneo atraviesa un proceso de reflexión en el que lo denominado “nuevas institucionalidades” cobra relevancia. Las tensiones producidas en la exposición de Kassel subrayan, hoy más que nunca, la importancia de repensar qué instituciones deseamos, necesitamos o tenemos y, en consonancia con dicho repensar, impulsar acciones de cambio a partir de las cuales generar esas otras instituciones del presente.
Remediar presenta al público los resultados del primer año de desarrollo de MAR, una plataforma impulsada por el Museo Reina Sofía, la asociación hablarenarte y la Fundación Carasso, cuyo principal objetivo es ser un laboratorio desde el que pensar el papel de la mediación cultural y las pedagogías críticas en el contexto de las nuevas institucionalidades del Estado español.
La jornada expone los proyectos que realizaron los grupos de estudio de la red Alzar y l+s beneficiari+s del programa de residencias Notar y busca activar diferentes procesos de reflexión crítica en torno a los intereses y objetivos de la plataforma.
Organiza

Participantes
Grupos de estudio Alzar: Nuevas institucionalidades: Nekane Aramburu, Virginia Martínez, Amparo Moroño, Raquel Rivera, Fernando Sánchez-Cabezudo y Sara Martín Terceño; Políticas de mediación: Jara Blanco, Carlos Lana, Javier Rodrigo Montero, Nelén Sola Pizarro; Archivo y memoria: Cristian Añó, Francisca Blanco, Jordi Ferreiro, David G. Ferreiro, Natxo Rodríguez Arkaute y Patricia Sorroche Quesada. Más información aquí.
Residencias Notar: Marta Álvarez Guillén, Renata Cervetto, Conciencia Afro, Dolores Galindo Fontán y Rocío Gómez (Dragonas de Lavapiés), La Parcería, AnaNan, Silvia Teixeira y Rodrigo Vera Cubas. Más información aquí.
Más actividades
![Binka Zhelyazkova, Baseynat [La piscina], 1977, película](https://recursos.museoreinasofia.es/styles/small_landscape/public/Actividades/ciclocine-piscinas-17_00.png.webp)
Binka Zheliazkova. La piscina
Viernes 28 de agosto, 2026
La joven e inteligente Bella (Yanina Kasheva), tras un inesperado desengaño amoroso en su fiesta de graduación, conoce a Apostol (Kosta Tsonev), un arquitecto reservado, y a Boyan (Kliment Denchev), un actor cómico descreído con el país. Los tres personajes se encaraman en lo alto del trampolín de una piscina pública y entablan una extraña relación de amistad, amor y desesperanza que refleja el choque entre generaciones.
Binka Zheliazkova, la gran enfant terrible del cine de Europa del Este, crítica con el sistema comunista y cineasta enormemente reconocida fuera de sus fronteras, llevó a cabo en La piscina una magistral metáfora de un país en decadencia. La piscina pública simboliza un coto cerrado e inmóvil donde la sociedad está estancada. Desde la altura de un trampolín visualiza, a modo de panóptico, a las distintas generaciones que viven bajo un espacio limitado. Por un lado, las personas mayores intentan conservar el antiguo espíritu revolucionario con constantes ejercicios natatorios colectivos, mientras que, por otro, las jóvenes no ocultan un deseo de libertad que no es satisfecho. Existe un choque ideológico en cómo actúan y se mueven en el recinto, dejando ver la enorme hipocresía de los ideales perdidos del socialismo, que se refleja en la apatía total de la juventud. Así, La piscina es para Zheliazkova un reflejo del desencanto y del vacío existencial de todo un país y de un sistema.
![Jacques Deray, La piscine [La piscina], 1969, película](https://recursos.museoreinasofia.es/styles/small_landscape/public/Actividades/ciclocine-piscinas-18.jpg.webp)
Jacques Deray. La piscina
Sábado 29 de agosto, 2026
Los personajes interpretados por Alain Delon (Jean-Paul) y Romy Schneider (Marianne) viven su amor en un aparente esplendor. Una casa bañada por el sol, una exultante piscina, cuerpos bellos, una sexualidad rebosante. La visita de Harry (Maurice Ronet), músico de éxito, amigo de Jean-Paul y antiguo amante de Marianne, acompañado por su joven y hermosa hija Penélope (Jane Birkin), hace tambalear la relación, sacando a la luz los celos e inseguridades de cada uno en un oscuro juego de posesión y rivalidad masculina.
Si hubiera una definición del luminoso estanque azul de este thriller sexual, ser ía el paraíso de Adán y Eva, representado por los instantes de felicidad de Romy Schneider y Alain Delon en esa piscina de la Costa Azul francesa. La aparición de esas dos hermosas criaturas besándose semidesnudas en el límite del agua es una de las imágenes más plenas del cine. Ese paraíso no podía ser quebrado de ninguna manera, ni siquiera por la muerte. Al igual que en el cruce del Tigris y el Éufrates, donde los dos primeros amantes de la humanidad se bañaban desnudos en el agua, inocentes ante el final que les acontecería, el reflejo de las aguas cristalinas de La piscina muestra ese juego, pero también los profundos traumas que bajo ese manto esconden las relaciones amorosas y los límites que solo el amor es capaz de romper para salvarlo.
En esta sesión se proyectan los dos finales de esta película: la versión original, abierta y simbólica, y la versión española, motivada por la censura del franquismo, con una nueva secuencia para estrenar en España con una visión tópica y reduccionista que reflejaba la condición sociológica del país.

Perspectivas transnacionales sobre Aurèlia Muñoz y el arte de fibra
2 SEP 2026
Con motivo del fin de la exposición Aurèlia Muñoz. Entes, esta jornada de estudio reúne a voces expertas del panorama internacional para explorar las conexiones y afinidades entre los diversos movimientos que renovaron los lenguajes del arte textil contemporáneo a partir de finales de la década de 1960. Movimientos como la nouvelle tapisserie o el emergente Fiber Art o «arte de fibra» encontraron, desde esa década en adelante, epicentros en lugares tan diversos como Lausana, Varsovia, Nueva York, São Paulo o Barcelona. Sus figuras clave, entre las que se encontraba la propia Aurèlia Muñoz, encarnaron una comunidad de artistas en constante diálogo y evolución formal.
De la mano de figuras expertas y el equipo curatorial de la exposición, la jornada de estudio Perspectivas transnacionales sobre Aurèlia Muñoz y el arte de fibra ofrece claves para situar la obra de la artista en un marco atravesado por grandes debates tanto ecopolíticos como estéticos, que encuentran fuertes resonancias con las dinámicas artísticas actuales.

Microcredencial universitaria en Mediación intercultural y plurilingüe en contextos artísticos
Miércoles, del 12 de septiembre al 16 de diciembre, 2026
Las microcredenciales son experiencias de aprendizaje breves (hasta 150 horas/15 ECTS) certificadas a nivel europeo. Están orientadas a la certificación de competencias clave para el aprendizaje a lo largo de la vida mediante propuestas eminentemente prácticas y con un enfoque metodológico activo.
La microcredencial universitaria en Mediación intercultural y plurilingüe en contextos artísticos, organizada por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) en colaboración con el Museo Reina Sofía, tiene como objetivo desarrollar conocimientos en torno a la mediación intercultural para su práctica en contextos museísticos o artísticos, desde una perspectiva que incorpore la diversidad lingüística para contribuir a una experiencia más justa, diversa y plural del arte contemporáneo y la cultura. La microcredencial conduce a la obtención de un título universitario propio expedido por la UAM.
Esta iniciativa es fruto de una trayectoria de investigación compartida en torno a la justicia lingüística entre la Dirección de Estudios del Museo Reina Sofía y el Centro de Investigación en Multilingüismo, Discurso y Comunicación (MIRCo) de la Universidad Autónoma de Madrid. Tras más de 20 años de experiencia como grupo de investigación, MIRCo se consolida en 2021como espacio de ciencia abierta y ciudadana que impulsa la investigación sobre prácticas multilingües, habla y hablantes en la diáspora, interrelaciones entre discurso y poder, comunicación intercultural y transformación del espacio a través de prácticas comunicativas y lingüísticas.
Este interés común se materializa a través de ReDes_Ling, un proyecto de investigación y acción interdisciplinar que estudia la lengua como vector de reproducción de la desigualdad social que persigue diseñar acciones que mitiguen sus efectos en la sociedad. La creación de esta microcredencial constituye precisamente una de esas acciones.
El programa se asienta, además, en la experiencia de la Escuela de mediación situada Aissatou Ndiaye, impulsada desde 2022 por Museo Situado en colaboración con los equipos de Museo Tentacular y Educación del Museo Reina Sofía. A partir del contacto con las obras que conserva el Museo y con diversos profesionales de la cultura y activistas sociales, las mediadoras de esta escuela elaboran sus propios recorridos en idiomas como español, wolof, bengalí, dariya, árabe, tagalo y francés, contribuyendo a enriquecer los relatos de las Colecciones del Reina Sofía. La escuela se inserta así en una reflexión y trabajo continuados con la mediación cultural, con el objetivo de diluir las barreras de todo tipo que se interponen entre las prácticas, los discursos y las obras del arte contemporáneo y las personas de cualquier edad y condición.
La convergencia de estas experiencias hace de la microcredencial un espacio de formación que combina la reflexión académica, la práctica profesional y el compromiso con la justicia lingüística y los derechos culturales.
![Chantal Akerman, Woman Sitting after Killing [Mujer sentada después de matar], 2001, instalación. Museo Reina Sofía](https://recursos.museoreinasofia.es/styles/small_landscape/public/Actividades/chantal-akerman-mujer-sentada-despues-matar.jpg.webp)
En tu pantalla: la historia del arte y del museo ante el reto audiovisual
18, 19 SEP 2026
El congreso En tu pantalla: la historia del arte y del museo ante el reto audiovisual invita a debatir las transformaciones que experimentan la historia del arte y el espacio museístico cuando adoptan el formato audiovisual. El punto de partida es la emblemática serie televisiva Ways of Seeing (1972) de John Berger, un hito en la democratización del discurso histórico-artístico. En esta serie, el escritor ilustraba cómo el traslado de una obra como Los fusilamientos del 3 de mayo de Goya desde las salas del museo hasta la pantalla doméstica alteraba por completo la experiencia del espectador, haciendo que la imagen viajara hacia él.
En el siglo XXI, este ecosistema de pantallas se ha expandido exponencialmente. Los museos ya no solo integran proyecciones y dispositivos en sus salas físicas, siguiendo la estela de numerosas exposiciones dedicadas a la imagen en movimiento, sino que despliegan complejas estrategias virtuales. Al mismo tiempo, multitud de personas historiadoras, estudiantes y creadoras utilizan plataformas digitales para difundir ideas y proyectos. Este giro audiovisual abre el acceso a materiales ignorados y democratiza el conocimiento, y además desafía las jerarquías tradicionales y la autoridad interpretativa de las instituciones. El congreso, promovido por el proyecto de investigación ATLAS AV: La audiovisualización de la historia del arte y del museo, propone analizar este abundante material audiovisual, sus archivos y su capacidad para transformar la memoria del arte.