Hacer jugando
Seminario sobre pedagogías, mediación y prácticas artísticas en la etapa infantil
Celebrada el 14, 21, 28 abr 2023
Escuela de la escucha —el programa de formación para docentes del Museo— propone este seminario experimental, asociado al proyecto Una grieta. MICA, como el resultado de una investigación entre la escuela y el Museo que reflexiona sobre el lenguaje del arte como herramienta de aprendizaje y forma fundamental de expresión del ser humano, además de las diferentes formas en las que este lenguaje se reconoce cuando se enmarca en distintos contextos como la institución (museo/escuela) o la propia infancia.
Las sesiones consisten en una exposición detallada del proceso de investigación llevado a cabo y sus bases pedagógicas, políticas y metodológicas con el fin de ofrecer una mirada sobre recursos y prácticas posibles que problematizan la manera en que se aborda la educación artística, tanto en los centros educativos como en los espacios de formación no reglada como el museo, la plaza o la casa. Por otro lado, se propone analizar los diferentes proyectos desarrollados por el colectivo La Parcería Infancia y Familia y el Área de Educación del Museo entre 2019 y 2023 —Savia, ¿Jugamos?, Savia. Mapas para jugar el Museo, Una grieta. MICA— y compartir experiencias y dificultades en la práctica docente diaria.
El seminario concluye con un ejercicio: diseñar colectivamente sesiones y actividades de aprendizaje situado a través de los lenguajes artísticos y el juego, abordando pedagogías alternativas y prácticas artísticas contemporáneas inspiradoras que nos ayuden a cambiar los imaginarios y los relatos en el aula.
Organiza
Museo Reina Sofía
Programa
Participantes
La Parcería Infancia y Familia es un colectivo de creación contemporánea integrado por Carolina Bustamante Gutiérrez y Carmen E. Camacho Cordovez, madres migrantes, creadoras y mediadoras dedicadas al desarrollo de proyectos curatoriales, artísticos y culturales en torno a dos líneas de investigación que les atraviesan afectivamente: la crítica anticolonial y el antirracismo, la maternidad, la infancia y el juego desde una dimensión política y pública. La instalación procesual y colaborativa Jugaban un nido —en el marco de la exposición colectiva Nudo nido en la Sala de Arte Joven de la Comunidad de Madrid, 2021— y Savia son algunos de los proyectos propios de mediación y creación puestos en marcha por este colectivo.
Más actividades
Video-Nou. Programación antológica
20, 26 MAR 2026
Video-Nou (1977-1979) fue un colectivo barcelonés que usó el vídeo como medio crítico, participativo y de intervención social durante la Transición española. Su trabajo apostó por la comunicación horizontal y la producción colectiva de vídeos con comunidades. Entre sus integrantes se incluyeron Carles Ameller, Genís Cano, Albert Estival, Xefo Guasch, Marga Latorre, Pau Maragall, Lluïsa Ortínez, Lluïsa Roca y Joan Úbeda. En su práctica, el vídeo se convierte en una herramienta popular en la que reconocer a través de voces colectivas, autorías disipadas e intérpretes naturales la nueva sociedad naciente en esta época. En esta sesión se presenta una recopilación de los mejores trabajos del colectivo, que recogen desde la vida de los barrios y las asambleas populares hasta el desarrollismo en la ciudad, sus consecuencias medioambientales o el nuevo escenario político. Un fresco sobre la España de la década de 1970.
Escuela de mediación situada Aissatou Ndiaye. Visita a la colección del Museo
Sábado 21 de marzo, 2026 - Consultar programa
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Se invita a cada participante a traer una fotografía propia para bordarla.
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Sábado 21 de marzo, 2026 - 12:00 h
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