Listado de las obras seleccionadas más planos para realizar el recorrido en el museo

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Actividades de educación

Resultados

  • Alumnos y Jonás Trueba en un momento del rodaje en Orcasitas
    De 10 a 12 sesiones de trabajo, de enero a mayo, 2014 - Días y hora a convenir con el Centro

    Cine en curso

    Proyecto colaborativo

    Escolares Secundaria Educación Proyecto educativo permanente

    En el marco de la iniciativa Cine en curso (un programa desarrollado por la asociación A Bao A Qu), durante este curso escolar tiene lugar un proyecto educativo que gira en torno a la creación cinematográfica. A lo largo de once sesiones de trabajo, el grupo-clase de 4º de ESO del Colegio Montserrat de Orcasitas, se embarca en la realización de un cortometraje documental, acompañado durante todo el proceso por el cineasta Jonás Trueba.

  • Imagen diseñada por el Equipo para la Convocatoria 2013
    18 mayo - 28 junio, 2013
    Jóvenes Educación Proyecto educativo permanente

    El Equipo es un grupo formado por varios jóvenes que mantienen una relación muy especial con el Museo Reina Sofía: conocen el Museo desde dentro, tienen la oportunidad de asistir a exposiciones y encuentros con artistas y, sobre todo, aportan su creatividad y sus ideas para abrir las puertas del Museo a otros jóvenes. Como todos los años, a partir del 18 de mayo se abre la convocatoria para que nuevos jóvenes puedan entrar a formar parte del proyecto.

    Actividad de: Equipo
  • Miembro de Conect@ escribiendo uno de los artículos del libro. Museo Reina Sofía, 2011
    26 octubre, 2011 - 28 marzo, 2012
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Una vez concluidas las intensivas sesiones de trabajo en el Museo, el grupo Conect@ se centra en la difusión y visibilización del trabajo realizado. Para ello, se realizan dinámicas grupales que den lugar a una serie de reflexiones y conclusiones escritas que tomen forma de publicación y que permitan conocer las aportaciones del grupo desde un enfoque poliédrico y plural, pero también autocrítico y que fomente más el cuestionamiento que la extracción de conclusiones unívocas.

    Actividad de: Conect@
  • Un miembro de Conect@ realizando una de las pruebas propuestas en el Palacio de Cristal, 2011.
    22 junio, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    La gymkana propuesta al grupo Conect@ en el Parque del Retiro de Madrid tiene como objetivo potenciar el trabajo grupal y cooperativo, así como fomentar la autonomía y la toma de decisiones, todo ello en un contexto lúdico que cierra el curso 2010 / 2011.

    Actividad de: Conect@
  • Un momento del recorrido por las instalaciones de Matadero Madrid, 2011.
    25 mayo, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Madrid se contextualiza en la invitación recibida por parte del grupo de artistas con discapacidad intelectual que participan en el programa Al Matadero sin miedo, organizado por la Asociación Debajo del Sombrero. Se incide así en el trabajo de extrapolación de conocimientos a nuevos entornos y también en el fomento de las relaciones sociales, mediante la interacción con las monitoras del grupo y con los propios artistas con discapacidad.

    Actividad de: Conect@
  • Fotografía editada por Conect@ con el programa XnView, 2011
    27 abril, 11 mayo y 8 junio, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Durante estas tres jornadas, el grupo Conect@ se centra en el perfeccionamiento de elementos tecnológicos que forman parte del proyecto desde su inicio como son las cámaras digitales de fotografía y video. Con el fin de tomar ideas para un uso creativo de estos medios, el grupo visita exposiciones del Museo Reina Sofía como Una luz dura, sin compasión. Movimiento de la fotografía obrera o Yayoi Kusama.

    Actividad de: Conect@
  • Miembro del grupo Conect@ explicando la obra de Oteiza, De la serie de la desocupación de la esfera, 1957. Museo Reina Sofía, 2011
    23 marzo y 13 abril, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    A lo largo de estas dos sesiones se pretende que los componentes del grupo Conect@ hagan efectiva una de sus propuestas más repetidas, relativa a que otros compañeros del Centro Ocupacional puedan acudir también al museo y conocer sus obras. De esta forma se ponen en valor las destrezas y el conocimiento sobre el Museo adquiridos durante un año.

    Actividad de: Conect@
  • Cartel con el lema "Por un mundo accesible", elegido por Conect@ para el Día de la Accesibilidad, 2011.
    2 y 16 marzo, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, a través de su grupo de investigación Conect@, organiza el miércoles 16 de marzo de 2011 una serie de actividades bajo el lema “Un mundo accesible”.

    Actividad de: Conect@
  • Fotografía del grupo Conect@ ante la fachada de la Tabacalera, 2011
    17 febrero, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Con esta visita, el grupo Conect@ continúa el trabajo en algunos de sus ejes fundamentales. Así, al tiempo que se desenvuelve adecuadamente y con autonomía en espacios desconocidos, se profundiza en el conocimiento de diferentes modelos de centros de arte y creación, se entablan relaciones humanas con personas nuevas y se ahonda en el conocimiento de las múltiples vertientes de la creación contemporánea.

    Actividad de: Conect@
  • Collage fotográfico realizado por el grupo Conect@.Museo Reina Sofía, 2011.
    26 enero, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    La creatividad es otra de las líneas de fuerza del grupo Conect@ durante 2011. Tras un proceso de reflexión y debate sobre qué entendemos por “creatividad”, y tras el visionado de ejemplos de nuevos géneros artísticos, se proponen y seleccionan varias ideas para experimentar con los procesos de creación, bajo la idea unánime de que lo fundamental no es tanto el resultado como el hecho de expresarse libremente.

    Actividad de: Conect@
  • Fachada de La Casa Encendida, 2011.
    12 enero, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Uno de los objetivos del grupo Conect@ durante 2011 es la extrapolación de destrezas adquiridas mediante cambios de contexto que amplíen los conocimientos sobre arte contemporáneo y sobre el funcionamiento de las instituciones culturales trabajados durante el primer año de colaboración con el Museo Reina Sofía.

    Actividad de: Conect@
  • Fotocollage realizado por Conect@ como presentación ante los miembros del Equipo
    17 noviembre - 15 diciembre, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Motivados por la visita a la exposición de Hans-Peter Feldmann, Hans-Peter Feldmann. “Una exposición de Arte”, el grupo Conect@ comienza una exploración de la identidad, especialmente a través de la experimentación con el medio fotográfico. Paralelamente, este proceso de reflexión permite establecer un diálogo indirecto y unas dinámicas de conocimiento mutuo con el grupo de jóvenes denominado “Equipo”, con el que también se comparte espacio de taller. Ambos grupos se reúnen en días de la semana distintos por lo que la comunicación se establece a través de mensajes escritos, propuestas y realizaciones plásticas que se dejan en la propia sala.

    Actividad de: Conect@
  • Conversación entre los miembros del Equipo, el artista Hans-Peter Feldmann y la comisaria  Helena Tatay en las salas de exposición durante el montaje
    18 septiembre, 2010
    Jóvenes Educación Proyecto educativo permanente

    El título de la exposición Hans-Peter Feldmann. Una exposición de arte, cuestiona la tipificación más tradicional de qué es y qué no es arte y hasta qué punto los elementos más cotidianos que nos rodean y que cuidamos con mimo (como nuestras propias colecciones) pueden ser susceptibles de ser calificados como elementos artísticos. Quién es artista y por qué y dónde reside el arte, son las cuestiones que los jóvenes de Equipo han planteado al artista alemán entablando un vivo debate donde Feldmann ha participado intensamente, explicando a los adolescentes que su línea de investigación reside en las reacciones y relaciones que genera el objeto en el espectador, no sobre el objeto mismo. Las conclusiones e interrogantes de esta conversación se incorporan al diálogo que los jóvenes plantean a otros adolescentes en la actividad Feldmannía al colaborar como educadores en los talleres <18.

    Actividad de: Equipo
  • Miembros de Conect@ resolviendo una prueba junto a una obra de Richard Serra. Museo Reina Sofía, 2010.
    9 junio, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    La propuesta de participar en una gymkana cultural que recorre diversos espacios del Museo permite al grupo Conect@ aplicar de forma práctica las habilidades técnicas, conceptuales, espaciales y sociales adquiridas durante los primeros meses de su colaboración con el Museo, fortaleciendo así su autonomía en la circulación y comprensión del espacio museístico y permitiendo una toma de conciencia respecto a los avances experimentados en este aprendizaje plural.

    Actividad de: Conect@
  • Grupo Conect@ explorando el entorno del Museo Reina Sofía, en Ronda de Atocha, 2010
    2 junio, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    En esta sesión el grupo Conect@ busca ampliar su conocimiento sobre el espacio urbano y la vida social en la que se inserta el Museo. Se propone para ello un recorrido perimetral en el que fijarse y documentar los diferentes elementos que configuran ese tejido. Edificios, mobiliario urbano, personas y otros espacios y centros públicos que se sitúan en torno al Museo son objeto de este análisis. Asimismo, se realizan entrevistas a diversos transeúntes, recabando su conocimiento y opinión sobre las condiciones de accesibilidad del Museo.

    Actividad de: Conect@
  • Personal del Departamento de Restauración comentando la radiografía de una obra. Museo Reina Sofía, 2010.
    21 mayo, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    La sesión de trabajo Otros espacios y personas del Museo, desarrollada como parte del proyecto educativo Conect@, plantea la profundización en el conocimiento del Museo mediante el acercamiento del grupo a espacios de trabajo u otros espacios heterogéneos, con funciones diferentes a la exposición de obras o la circulación de los visitantes. Es decir, se trata de favorecer su acceso a las áreas del museo que habitualmente no conocen los visitantes. La metodología propuesta enfatiza asimismo la interrelación con otros agentes y personas del Museo, de modo que el grupo trabaja también aspectos sociales y relacionales.

    Actividad de: Conect@
  • Miembro de Conect@ interactuando con una de las instalaciones de la exposición. Museo Reina Sofía, 2010.
    19 mayo, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    En esta sesión, el grupo Conect@ profundiza en el conocimiento del Museo y en la comprensión de cómo este se estructura espacialmente y conceptualmente en función de la permanencia de las obras que se exponen. Las exposiciones temporales constituyen además un acicate para al grupo, que tiene así acceso a nuevos contenidos y a manifestaciones y formatos artísticos estrictamente contemporáneos. Con estos objetivos, se toma como referencia la exposición Principio Potosí. ¿Cómo podemos cantar el canto del señor en tierra ajena?, una de las más significativas del año.

    Actividad de: Conect@
  • Tarjetón diseñado por los jóvenes de Equipo para la difusión de la actividad. Museo Reina Sofía, 2010.
    16 mayo, 2010
    Jóvenes Educación Proyecto educativo permanente

    El Día Internacional de los Museos implica para los jóvenes del Equipo una fecha clave en su calendario de actividades, ya que se convierten en los encargados de preparar, junto con su educadora, una actividad exclusiva para el público de 13 a 18 años que alrededor del día 18 de mayo decida acercarse al Museo. En 2010 el ICOM (International Council of Museums) propone el lema “Museos para la Armonía Social”, como punto de partida para repensar el Museo en una fecha en la que abre sus puertas gratuitamente a todos los públicos. El Equipo, tomando como referencia ese lema y ampliándolo, diseña una actividad en torno a los medios de comunicación de masas y su incidencia en la población.

    Actividad de: Equipo
  • Imagen del Blog realizado por Conect@. Museo Reina Sofía, 2010
    5 y 12 mayo, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    La visibilización de las personas con discapacidad intelectual es una de las metas del proyecto Conect@. Por ello, tras introducir al grupo en las nociones básicas sobre las nuevas tecnologías, los ordenadores, Internet y los blogs, Conect@  aborda la redacción de las primeras entradas en el Blog específico del proyecto. Con el objetivo de adecuar la tarea a todas las capacidades, se adaptan interfaces y comandos, de forma que el uso del ordenador resulte lo más sencillo e intuitivo posible. Se aportan además unos tutoriales impresos con las instrucciones básicas para hacer uso del Blog, con el fin de promover una mayor autonomía.

    Actividad de: Conect@
  • Miembros de Conect@ familiarizándose con los comandos de la cámara de vídeo. Museo Reina Sofía, 2010.
    7, 14 y 21 abril, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Uno de los objetivos que se plantea el proyecto educativo Conect@ desde su inicio, es el entrenamiento de los miembros del grupo en el uso de herramientas tecnológicas y digitales. A lo largo de varias sesiones de trabajo, el grupo Conect@ se centra en perfeccionar el manejo de las cámaras digitales de fotografía y video, utilizadas hasta el momento de un modo más intuitivo. A través de videos y tutoriales, así como de la propia experimentación personal y grupal, se trabaja el conocimiento de los comandos básicos de las cámaras y de las opciones creativas más importantes que nos ofrecen, como son el encuadre, el zoom, la luz o el enfoque.

    Actividad de: Conect@
  • Varios miembros de Conect@ trabajando la orientación con mapas en el Museo Reina Sofía, 2010.
    17 marzo y 24 marzo, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Habitar el espacio-museo es el título genérico de varias sesiones de trabajo del grupo Conect@, que desarrolla un proyecto educativo permanente en colaboración con el Museo. El fin de estas sesiones es establecer un primer contacto con los espacios del Museo y sus problemáticas, para aproximarse a la experiencia real que una persona con discapacidad intelectual podría tener en su visita al mismo. Se plantean retos como la orientación por los diferentes espacios, la identificación de los accesos, la distinción de las funciones propias de cada zona del Museo, o la interrelación con los trabajadores.

    Actividad de: Conect@
  • Mapa conceptual realizado por Conect@ durante la primera sesión de trabajo. Museo Reina Sofía, 2010.
    3 y 10 marzo, 2010
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Conect@ es un proyecto de colaboración de carácter experimental, que se pone en marcha en marzo de 2010, después de varios de meses de toma de contacto, reflexión y definición de los objetivos y ejes de trabajo entre los diferentes agentes que lo integran: el Museo Reina Sofía, el Centro Ocupacional y de Día Municipal Carlos Castilla del Pino de Alcorcón y un equipo de evaluación de la Universidad Autónoma de Madrid.

    Actividad de: Conect@
  • Berta Sureda atiende las preguntas de los jóvenes. Museo Reina Sofía, 2010.
    24 febrero, 2010
    Jóvenes Educación Proyecto educativo permanente

    Equipo es un proyecto educativo permanente formado por un grupo de jóvenes de entre 16 y 20 años que, entre otras actividades, intenta acercar y fomentar la relación entre los adolescentes y los profesionales que desarrollan su función dentro del Museo. En este interés por acortar la distancia entre los jóvenes y la cultura contemporánea a través de sus gestores, es fundamental encontrar un espacio donde los chicos y chicas integrantes de Equipo puedan plantear todas sus dudas, directamente y en un tono distendido, a los profesionales que desarrollan los proyectos de una institución museística como el Museo Reina Sofía.

    Actividad de: Equipo
  • Miembros del Equipo en su sala de Nouvel 0
    18 abril, 2009 - 16:30 h
    Jóvenes Educación Proyecto educativo permanente

    Con motivo de la participación de los miembros del Equipo como educadores en el taller Entresombras, los jóvenes entrevistan a la artista Eulàlia Valldosera. Esta entrevista-encuentro, es la oportunidad perfecta para el Equipo de poder manifestar a la artista sus inquietudes respecto a la exposición así como conocer de primera mano sus procesos creativos y las investigaciones que la artista desarrolla.