Listado de las obras seleccionadas más planos para realizar el recorrido en el museo

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Accesibilidad - Personas con discapacidad intelectual

El Museo Reina Sofía es un lugar para las personas, un espacio propicio donde se multiplican las oportunidades para una educación crítica y en valores, para la reflexión, para el desarrollo individual y para la convivencia social. El Museo debe aprovechar sus valores intrínsecos y constituir un entorno lo suficientemente humano y estimulante como para potenciar el desarrollo de las personas con capacidades diferentes, convirtiéndose en un modelo de normalización, diálogo e integración social. Además de las diversas actividades educativas que el Museo ofrece para personas con discapacidad intelectual, existen una serie de visitas de accesibilidad intelectual dirigidas específicamente a este tipo de visitante.

Resultados

  • Experimentación con luces y sombras proyectadas
    Curso 2013-2014 - Jueves alternos 10:30 - 13:00 h
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Visita Taller

    Este curso 2013-14 el Museo presenta una nueva actividad dirigida a Centros Ocupacionales. La propuesta incorpora varios elementos tomados del trabajo teatral, como son el gesto, el lenguaje corporal, la composición escenográfica y el potencial expresivo de la luz. Algunos de estos elementos tienen una vinculación importante con las destrezas y habilidades que se trabajan en los centros, de modo que lo teatral puede generar nuevas formas de interrelación y de expresión partiendo de las obras.

  • Curso 2013-2014 - Jueves alternos 10:30 - 12:30 h
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Visita Danza Taller

     Si fuera un movimiento… es un proyecto en evolución que, por cuarto año consecutivo, se dirige a los Colegios de Educación Especial con el objetivo de propiciar un acercamiento intuitivo y esencialmente sensorial a las obras de arte. Una bailarina y un instrumentista conducen un viaje por diversas salas y obras del Museo, de modo que la música y la danza son los lenguajes utilizados para experimentar las formas y contenidos inherentes a cada obra, investigando formas de comunicación alternativas a la verbal.

  • Instrumentos musicales no convencionales utilizados en el taller
    Curso 2013-2014 - Jueves alternos 10:30 - 13:00 h
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Visita Taller

    La experiencia que se propone en Ecos parte de la escucha activa y de la emisión sonora como formas de acercamiento a los contenidos del Museo. Se trata de una actividad que permite explorar las sonoridades implícitas en ciertas obras, así como establecer vinculaciones entre el mundo del sonido y el de determinados movimientos de vanguardia como es el caso de la abstracción. De esta forma, Ecos trata de buscar nuevas vías y modalidades de apreciación artística.

  • Cuaderno de artista creado por un asistente al taller
    Curso 2012-2013 - Jueves alternos, 10:30 - 13:00 h
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Taller

    Arte y Palabra constituye un recorrido creativo por la Colección que se sumerge en la parte más sugestiva de las obras seleccionadas y explota todo su poder de evocación poética. A lo largo del recorrido se exploran las vinculaciones entre el arte y la palabra partiendo de obras tan diversas como el Expresionismo Abstracto, la poética de Joan Miró, el soporte fotográfico o las propuestas sonoras de los letristas.

  • Exploración sonora
    Curso 2012-2013 - Jueves alternos, 10:30 - 13:00 h
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Taller

    Ecos propone una nueva experiencia que parte de la escucha activa y de la emisión sonora como estrategias de ruptura con una concepción del Museo eminentemente visual. En este programa los participantes pueden experimentar con el sonido y el silencio como formas de acercamiento tanto al espacio del Museo como a su Colección.

  • Desarrollo de la actividad
    Curso 2012-2013 - Jueves alternos 10:30 - 12:30 h
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Danza

    Si fuera un movimiento es un trabajo artístico dirigido a alumnos de Educación Especial que tiene por objetivo vivenciar a través del lenguaje de la danza diferentes obras de la Colección. Esta actividad plantea un recorrido perceptivo por sensaciones, conceptos y emociones que habitan en las obras de arte a través del movimiento y su poética. Se explorarán así elementos como el equilibrio, el espacio, la composición, la forma, los límites o los contrastes.

  • Participando en el taller de experimentación sonora con instrumentos musicales no convencionales, 2011
    Curso 2011-2012
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Taller

    Ecos propone una nueva experiencia que parte de la escucha activa y de la emisión sonora como estrategias de ruptura con una concepción del Museo eminentemente visual. En este programa los participantes pueden experimentar con el sonido y el silencio como formas de acercamiento tanto al espacio del Museo como a su Colección.

  • Miembro de Conect@ escribiendo uno de los artículos del libro. Museo Reina Sofía, 2011
    26 octubre, 2011 - 28 marzo, 2012
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Una vez concluidas las intensivas sesiones de trabajo en el Museo, el grupo Conect@ se centra en la difusión y visibilización del trabajo realizado. Para ello, se realizan dinámicas grupales que den lugar a una serie de reflexiones y conclusiones escritas que tomen forma de publicación y que permitan conocer las aportaciones del grupo desde un enfoque poliédrico y plural, pero también autocrítico y que fomente más el cuestionamiento que la extracción de conclusiones unívocas.

    Actividad de: Conect@
  • Un miembro de Conect@ realizando una de las pruebas propuestas en el Palacio de Cristal, 2011.
    22 junio, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    La gymkana propuesta al grupo Conect@ en el Parque del Retiro de Madrid tiene como objetivo potenciar el trabajo grupal y cooperativo, así como fomentar la autonomía y la toma de decisiones, todo ello en un contexto lúdico que cierra el curso 2010 / 2011.

    Actividad de: Conect@
  • El grupo del CRS Arganzuela recorriendo una instalación de Yayoi Kusama, 2011.
    20 junio, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Taller Visita comentada

    Esta actividad se realiza en el marco de la exposición Yayoi Kusama, celebrada en el Museo Reina Sofía entre el 11 de mayo y el 12 de septiembre de 2011. El alto atractivo sensorial de la producción de Kusama (Matsumoto, Japón, 1929), así como el hecho de haber tenido crisis psiquiátricas episódicas, sirvieron como detonante para un primer acercamiento entre el Museo y el ámbito de la salud mental, a través de una breve colaboración con el Centro de Rehabilitación Psicosocial Arganzuela.

  • Imagen de difusión del montaje teatral "Garabato", 2011.
    11 junio, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Teatro

    El Museo Reina Sofía acoge la presentación de la producción teatral Garabatos, realizada por la compañía La Jarana Teatro. El espectáculo es el resultado de un proceso de tres meses en los que las actrices han trabajado junto con cinco adolescentes de la Asociación Asperger Madrid.

  • Un momento del recorrido por las instalaciones de Matadero Madrid, 2011.
    25 mayo, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Madrid se contextualiza en la invitación recibida por parte del grupo de artistas con discapacidad intelectual que participan en el programa Al Matadero sin miedo, organizado por la Asociación Debajo del Sombrero. Se incide así en el trabajo de extrapolación de conocimientos a nuevos entornos y también en el fomento de las relaciones sociales, mediante la interacción con las monitoras del grupo y con los propios artistas con discapacidad.

    Actividad de: Conect@
  • Fotografía editada por Conect@ con el programa XnView, 2011
    27 abril, 11 mayo y 8 junio, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    Durante estas tres jornadas, el grupo Conect@ se centra en el perfeccionamiento de elementos tecnológicos que forman parte del proyecto desde su inicio como son las cámaras digitales de fotografía y video. Con el fin de tomar ideas para un uso creativo de estos medios, el grupo visita exposiciones del Museo Reina Sofía como Una luz dura, sin compasión. Movimiento de la fotografía obrera o Yayoi Kusama.

    Actividad de: Conect@
  • Miembro del grupo Conect@ explicando la obra de Oteiza, De la serie de la desocupación de la esfera, 1957. Museo Reina Sofía, 2011
    23 marzo y 13 abril, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    A lo largo de estas dos sesiones se pretende que los componentes del grupo Conect@ hagan efectiva una de sus propuestas más repetidas, relativa a que otros compañeros del Centro Ocupacional puedan acudir también al museo y conocer sus obras. De esta forma se ponen en valor las destrezas y el conocimiento sobre el Museo adquiridos durante un año.

    Actividad de: Conect@
  • Cartel con el lema "Por un mundo accesible", elegido por Conect@ para el Día de la Accesibilidad, 2011.
    2 y 16 marzo, 2011
    Accesibilidad Personas con discapacidad intelectual Educación Proyecto educativo permanente

    El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, a través de su grupo de investigación Conect@, organiza el miércoles 16 de marzo de 2011 una serie de actividades bajo el lema “Un mundo accesible”.

    Actividad de: Conect@